Февраль 2016: На стыке

"Крючки, или как писать интересно" Ольга Жакова, статья. Части 1, 2

ЧАСТЬ ПЕРВАЯ. ВВЕДЕНИЕ

Не буду разводить дискуссию на тему, должна литература развлекать или поучать. Главное, что литература должна быть интересной. Иначе вас просто не будут читать. Хочу отдельно заметить, и это будет объяснено дальше, что «интересно» различается для разной целевой аудитории. То есть интересно — это не обязательно стрельба-погоня. Интересно — это какие проблемы мир ставит перед человеком и как человек (наш главный герой) эти проблемы решает. Почему именно это работает? У нас с вами в мозгу  есть зеркальные нейроны — такие нейроны, которые возбуждаются, когда мы наблюдаем за целенаправленным  действием другого человека. Именно благодаря действию зеркальных нейронов улыбка, смех и зевота заразительны, и именно благодаря им мы лучше понимаем другого человека. Зеркальные нейроны отражают мимику другого человека, и внутри нас создается образ чувства, которое владеет сейчас этим человеком. Магическая эмпатия, ставшая недавно столь популярной характеристикой главного героя, работает именно на зеркальных нейронах. Мы все — гениальные эмпаты.

Итак, чтобы вас читали, достаточно создать действительно интересную историю. Как это сделать?

Писать интересно — не дар свыше, который или есть, или не повезло. Писать интересно — это навык. И как всякий навык, его можно развить. В любом возрасте, с любого места. Поговорка «старую собаку новым фокусам не выучить» неверна. Как доказали последние исследования мозга, новые связи между нейронами образуются в любом возрасте, называется этот процесс — нейропластичность. Ваше дело эти связи укреплять и тренировать, то есть — думать и писать, писать и думать.

Интересность  в произведении создается на всех уровнях. Есть следующие приемы для создания интересности:

Авторская интонация

Арка сюжета

Арка характера

Построение сцены (оптимальное решение: герой решает задачу, но в итоге оказывается перед еще более сложной задачей)

Перипетии (качели счастье-несчастье)

Крючки

Что такое крючки? Это приемы, которые позволяют привлечь внимание читателя и удерживать его на протяжении всего произведения. Эти приемы работают для любой целевой аудитории, как для масслита, так и для гениальной нетленки, только надо учитывать уровень читателя. Как именно учитывать, расскажу немного позже.

ЧАСТЬ ВТОРАЯ. БАЗОВЫЕ ПРАВИЛА

Для начала немного теории — о том, как работает наш мозг и как это поможет писателю захватить внимание читателя.

Первое базовое правило: БАЛАНС СТАРОГО И НОВОГО.

Новое всегда привлекает внимание. Почему? Это прошито у любого человека в подкорке. Лимбическая система, доставшаяся нам от рептилий часть мозга, постоянно сканирует окружающее пространство на предмет опасности-безопасности. Новое автоматически вызывает пристальное внимание, читай — интерес, потому что потенциально несет угрозу. Вдруг это на вас кинется и сожрет?

Поэтому запомните: все новое привлекает внимание. Постоянно подкидывайте читателю новую информацию. Новые повороты, новое решение старых проблем, новые персонажи, новые локации — больше нового.

Однако! Мозг всю новую информацию подшивает к старой. То есть чтобы вы поняли новую идею, новый концепт, начали узнавать нового человека — ваш мозг должен установить хоть какие-то связи с той информацией, которая у вас уже имеется. Чтобы понять, несет ли новый объект угрозу, мозг сверяет его со своей базой данных, перебирая похожие образы. Когда нечто подобное находится, новый объект подшивается к старому по ассоциативной связи. Если никакой связи с базой данных установить не удается, мозг пытается проигнорировать непознанный объект. Вы испытаете скуку, отвращение, злость  — мол, что это за фигню невероятную подсовывает мне автор! Такого не бывает! Не может быть, потому что не может быть никогда! Что значит: противоречит имеющейся у меня информации.

Поэтому. Чтобы читатель воспринял то новое, чем вы жаждете вызвать интерес, нужно создать чувство узнавания, некий бэкграунд, к которому читатель сможет прицепить ваше новое — ваши неожиданные повороты, ваших удивительных персонажей и ваше бесподобное чувство юмора. Позаботьтесь об узнаваемости. Между прочим, узнавание создает чувство когнитивной легкости — сродни кусочку тортика, этакая бессознательная приятность в мозгу.

Пожытоживая: привлекайте читателя новеньким, но знайте меру. Слишком много нового отпугнет, слишком много старого вызовет скуку и приведет к вывиху челюсти.

Важно! Баланс старого и нового зависит от целевой аудитории. Чем проще читатель, тем больше должно быть узнавания. Такой читатель не любит включать думалку, ему нужно больше эмоций и экшена. Если вы рассчитываете на массовую аудиторию, пишите просто, линейно, драматизм с уклоном в мелодраматизм, но важно не переборщить, потому что эта публика побаивается действительно сильных эмоций, которые способны поменять мировоззрение или отдельные внутренние установки. Массовый читатель в массе своей хочет развлечься и слегка пощекотать нервишки.

Чем выше уровнем аудитория, тем больше удовольствия она получает от работы мозга, новых его отделов — коры, появившихся относительно недавно в процессе эволюции. Соответственно, подготовленному читателю давайте больше нового, неожиданного, больше идей, концепций, непривычных образов, сильных чувств.