Клинок Смерти

Глава третья. Будни. Все как всегда.

Прошел уже месяц после встречи с Сэем. Тецуо полусонный и, конечно же, опоздавший, вошел в класс. Шел урок биологии, который вел полноватый добродушный мужчина в черном деловом костюме поверх белой, полосатой рубашки с галстуком. На опоздавшего он не обратил внимания, и тот сел за предпоследнюю парту, за которой уже сидел Джер.

— Привет, — вяло поздоровался Тецуо.

— Привет, — пожал другу руку Сайлер, — рассказать, что было?

— К черту… — зевнул Миямото и бросил учебники на стол. За его спиной, на последней парте сидели Энди и Сьюзи, которые, как и всегда, о чем-то время от времени шептались косясь на преподавателя. Мол видит или нет. Вот и сейчас, Тецуо попробовал разобрать то, о чем они говорят буквально в двадцати-тридцати сантиметрах от него, но услышал лишь равномерный шепот и редкие смешки, которые раздавались, конечно же, не от Сьюзен.

«Скука…» — подумал Миямото и перевел взгляд на Элис, которая с явным интересом записывала все то, о чем говорил учитель.

«И как можно такой быть?! Вечно зубрить и решать все вопросы мирно?»

— Эй! — Тецуо кто-то ткнул ручкой в плечо, он хотел было вмазать ему, но увидел, что это Стэлла.

— Чего тебе? — грубо спросил он.

— Мы с Дэнисом скоро будем устраивать дискотеку в честь наступающего Рождества, не забыл? Декабрь на дворе

— Ну…

— Вот, и я записываю, кто будет помогать нам все это подготавливать, — протараторила тембром журналистки О'Дэлла

— Пас, — лениво бросил он.

— Но ты только послушай! Тем кто будет участвовать в подготовке, мисс Саманта обещает поставить «А» в четверти, а у тебя, как я посмотрю, оценки не крутые… — сказала девочка листая блокнот, в который она записывала абсолютно все. Оценки, заметки, даты, расписание на день и многое другое, что, как она говорила, не умещалось в голове.

— Тебе-то откуда известны мои оценки?! — удивленно спросил он. Дело в том, что Саманта никому никогда не давала классный журнал и постоянно носила его с собой.

— Фирма не разглашает свои источники, — подняв указательный палец вверх, с умным видом проговорила Стэлла и тут же перемигнулась с сидящим рядом Дэнисом.

— Ясно… — буркнул Тецуо.

— А, и кстати, — состроив хитрое выражение лица сказала О'Дэлла, — Ханорд тоже будет там, а как нам известно, ты давно уже не можешь к ней подобраться, — улыбнулась девочка. Тецуо фыркнул. Ему было не очень-то приятно слышать, что кто-то еще знает о том, что ему не удается завязать отношения с Хелен.

— Ладно… Буду я на вашей подготовке, — нехотя согласился Миямото.

— Я же сказала сработает, — еле слышно шепнула на ухо другу Стэлла и записала что-то в блокнот.

— Эй! — она ткнула ручкой Сьюзен, — не хотите вместе с Энди помочь нам подготовиться к дискотеке?

— Стэлла! Может ты хочешь ответить? — вежливо поинтересовался учитель улыбаясь.

— Я? — замешкалась девочка. — Да-а-а… Конечно, я бы очень хотела ответить, но дело в том…

— Что у нее ранний склероз! — выпалил первое, что пришло в голову Дэнис.

— Мистер Дэстер! Раз уж мы заговорили на эту тему, может быть вы укажете нам симптомы проявления раннего склероза и причины появления этой болезни?

— Э-э-э-э-э-э… — по-видимому ничего не понял мальчик. — Ну, это…

— Ага! Интересно, интересно… — нахмурил брови преподаватель. — А у вас Дэнис, похоже проявляется довольно распространенная болезнь в наше время — неготовность к предмету! — словно сделав сенсационное открытие воскликнул учитель.

— Да, наверное… — почесал затылок Дэстер, даже не подозревая, что учитель шутит. Класс засмеялся.

«Вот лузер!» — подумал Тецуо и, повернувшись к Дэнису, состроил на лбу букву «L» большим и указательным пальцами. «Над ним ржут, а он даже не подозревает!» — тут он толкнул локтем улыбающегося Джера.

— Вот он лузер! Скажи же! — насмешливо произнес он, и Сайлер неопределенно кивнул. Дэнис сел на место. Стэлла что-то шепнула ему на ухо, и мальчик тут же нахмурился.

— Ха-ха! Гляди! До него только сейчас дошло! — не мог не заметить Миямото.

— Может быть Мистер Миямото нам пояснит, похоже его очень взволновала тема появления раннего склероза у достаточно молодых людей! Раз он так живо обсуждает это с Мистером Сайлером. Поделитесь же с нами своими догадками.

— Мозгов не хватает все запомнить, вот и появляется, — сказал мальчик с наглой ухмылкой.

— А можно поточнее? — с интересом спросил преподаватель. — Мне очень интересен ход ваших мыслей Тецуо. Ведь мозг человека используется, как вам известно, на пять процентов! Но этого достаточно, чтобы запомнить тему урока, и следуя вашей логике, можно предположить, что мозг человека страдающего ранним склерозом, заполнен большим количеством информации, и в итоге получается, что мисс О'Дэлла выполняет большое количество умственной работы, — заключил учитель. — Но вы были не до конца правы, — продолжил дискуссию он, преподаватель был явно увлечен разговором. — Ранний склероз наступает еще и от огромной рассеянности и невнимательности, не желания запоминать и напрягать серое вещество, содержащееся в составе мозга. Поставлю вам балл «С» за то, что дали неточный ответ, — учитель взял журнал и вывел аккуратную «С» в клетке напротив имени Тецуо.