Азбука литературного творчества

Азбука литературного творчества, или От пробы пера до мастера Слова

СОДЕРЖАНИЕ:

От автора

ЧАСТЬ I. ОСНОВЫ ОСНОВ

Дело, которым мы занимаемся

Почему пишет молодой писатель?

Необходимость грамотности литератора

Отношение к Слову

Великая надежда для каждого, кто хочет работать со Словом

Правила работы над текстом

ЧАСТЬ II. «САМОЕ-САМОЕ» ИЗ СТИЛИСТИКИ

Лексическая несочетаемость

Речевая недостаточность

Речевая избыточность

Паразитная рифма. Неуместная ритмизация прозы

Неправильное использование паронимов

Контаминация фразеологизмов

Смешение стилей

Кое-что о разговорной речи, иностранизмах и жаргоне

Канцеляризмы

Речевые штампы и языковые стандарты

Неудачная образность, вычурность речи

Неблагозвучие речи

Злоупотребление использованием глагола «быть»

Избыток притяжательных местоимений

Абсурдизм, алогизмы, двусмысленности, рениксы

ЧАСТЬ III. ВОПРОСЫ КРЕАТИВНОГО ПИСЬМА

Некоторые аспекты литературного творчества: советы опытных литераторов

Восемь инструментов, которыми мы строим героя

Сюжет, фабула, композиция

Четыре истории Борхеса

Конфликт и его роль в художественном произведении

Десять элементов романа

Как написать сказку? Карты Проппа

Пишем фантастику. Приемы создания новых идей

ЧАСТЬ IV. ПУТЬ ЛИТЕРАТОРА

Свободное развитие писателя

Зрелость писателя

Страх перед чистым листом бумаги

Отношение к критике

Публикации и участие в конкурсах

Путь литератора

Качества писателя

ЧАСТЬ V. АВТОРСКИЕ КРИТИЧЕСКИЕ СТАТЬИ
ПО ВОПРОСАМ ЛИТЕРАТУРНОГО ТВОРЧЕСТВА

«Слово — великое дело», или Почему профессионалы пишут неграмотно»

«Что не нужно плохому журналисту?»

«Графы и графоманы: о чём мы спорим?»

Принцип "бритвы Оккама" в литературном произведении

Смешная стилистика

Как создать экспрессивную литературную речь?

Боже, не дай мне только написать книгу о книгах!

Георг Лихтенберг

Уча, учимся.

Сенека Старший

ОТ АВТОРА

Уважаемые читатели!

Книгу, которые вы держите в руках, я «увидел» задолго до того, как она вышла в свет. И посетило меня это видение не случайно. Тогда я готовился к встрече со старшеклассниками одной из балашихинских школ — с теми из них, кто пробует свои силы в литературе. И пытался найти ответ на мучительный вопрос: как за один-два академических часа донести до ребят то, что изложено в «томах премногих», да еще рассказать обо всем так, чтобы наша беседа была интересной и принесла им практическую пользу? Думал-думал, и вот... Лекции, прочитанные мною в Школе стилистики и креативного письма; статьи, размышления и мнения известных, популярных, опытных, маститых — и, конечно, «просто» великих! — писателей; мой личный писательский и журналистский опыт; беседы с начинающими авторами в интернетовских чатах; участие в форумах любителей литературы — все это неожиданно сложилось у меня в голове в довольно пестрый, но гармоничный мозаичный рисунок.

Тогда и родилась книга.

Это не учебник. «Азбука...» ни в коем случае не претендует на полноту, строгость, а тем более, на научность раскрытия темы «Литературное творчество». В ней рассматриваются основные вопросы работы со Словом, стилистики и креативного письма — и подробнее всего те, без ответов на которые не может существовать не только художественная литература, но даже просто связное изложение мысли на бумаге.

По форме книга представляет собой цитатник — сборник высказываний писателей и литературоведов по разным аспектам литературной работы. В ней почти нет авторских ремарок — голос автора звучит в перекличке голосов участников им же самим развязанной дискуссии. Возможно, это не совсем привычная для вас форма подачи материала — зато, благодаря этому, книга хорошо структурирована: вы легко найдете в ней то, что вас интересует.

По своей сути «Азбука литературного творчества» — практическое руководство начинающего литератора. Причем такое, которое вовсе не способствует бездумному выполнению правил и следованию различным советам — «Азбука» заставляет думать, развивает авторскую самостоятельность. Из нее вы узнаете о творческом инструментарии писателя и журналиста; о том, как работать над произведением, с чего, например, начать, как продолжить; что для литератора в работе непреложно, а чем можно и пренебречь; о приемах усиления образности и выразительности речи; о том, как относиться к критике, и многое другое...

Вникайте, думайте — потом пишите, пробуйте! Творческих вам озарений и — удачи!